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2023-11-05 11:00:00 星期日
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“經(jīng)智營商”2022年度成果展?▏擔(dān)當(dāng)抓落實(shí) 提升首位度 經(jīng)開區(qū)教育奮進(jìn)的一年

 

教育是民生之基。2022年,在區(qū)黨工委管委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,教育分局以提升群眾滿意度為根本任務(wù),以提升教育治理能力為抓手,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,著力打造區(qū)域宜學(xué)名片,積極推動(dòng)我區(qū)教育朝著更加公平、更高質(zhì)量、更加和諧的目標(biāo)發(fā)展。

一、聚焦優(yōu)質(zhì)均衡,民生服務(wù)工作彰顯新形象

一是高“定位規(guī)劃”。依托《威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2021—2023年)》,加快推進(jìn)9所中小學(xué)校、3所幼兒園建設(shè)。目前,五洲中學(xué)9月已投入使用,皇冠小學(xué)、蒿泊小學(xué)已升級(jí)改造并投入使用,新增學(xué)位2940個(gè);海南路幼兒園、萬科翡翠幼兒園已投入使用,新增公辦學(xué)位540個(gè);西苑學(xué)校、磐麓幼兒園也將陸續(xù)完工并于2023年初投入使用。二是夯“信息建設(shè)”。投入1034萬元,采購多媒體設(shè)備150套、師生電腦1095臺(tái)及其他信息化設(shè)備,全區(qū)多功能教室覆蓋率達(dá)100%,智慧校園建設(shè)取得階段性突破。三是增“資助力度”。落實(shí)各項(xiàng)惠生政策,發(fā)放2022年各類資助371.89萬元,惠及學(xué)生5180人。

二、聚焦提質(zhì)增效,教育內(nèi)涵發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破

一是促“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”。我區(qū)“教—學(xué)—評(píng)一致性”教育科研成績顯著,5月受邀在基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用線上交流研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)分享;6月承辦威海市“創(chuàng)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域教學(xué)改進(jìn)體系”項(xiàng)目培訓(xùn)暨階段性成果展示現(xiàn)場會(huì)?!俄?xiàng)目化·融通式·全鏈條:“教—學(xué)—評(píng)一致性”撬動(dòng)課堂深度變革的縣域經(jīng)驗(yàn)》獲評(píng)山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。家長教育素養(yǎng)提升行動(dòng)成效突出,5月參與全省家庭教育實(shí)驗(yàn)基地典型經(jīng)驗(yàn)交流與推介活動(dòng);7月承辦國家級(jí)“法治護(hù)航家庭教育共促兒童全面發(fā)展”家庭教育促進(jìn)法工作現(xiàn)場交流會(huì)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。是推“學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展”。探索幼小雙向銜接四條路徑,成立6個(gè)幼小銜接研究共同體,承辦幼小科學(xué)銜接現(xiàn)場推進(jìn)會(huì);舉辦“喜迎二十大暨慶祝建區(qū)30周年兒童美術(shù)展”活動(dòng);開展全區(qū)線上教研,搭建專業(yè)成長平臺(tái),實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師共研、共學(xué)、共進(jìn),為我區(qū)幼兒園游戲質(zhì)量的提檔升級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);全力推進(jìn)普及普惠縣創(chuàng)建工作,為我區(qū)幼兒提供優(yōu)質(zhì)、均衡、普惠的學(xué)前教育服務(wù)。

三、聚焦師資強(qiáng)化,教師隊(duì)伍建設(shè)煥發(fā)新活力

一是施“強(qiáng)師計(jì)劃”。招聘中小學(xué)(幼兒園)教師72人,通過購買服務(wù)方式補(bǔ)充教師100人,補(bǔ)足教師數(shù)量缺口。調(diào)整交流校長17人、教師409人,選拔公辦幼兒園園長1人,優(yōu)化教師資源搭配。組織開展第一屆校長育人能力展示活動(dòng),探索領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升有效途徑。二是抓“教師培養(yǎng)。以名師、名班主任、名校長、名課程團(tuán)隊(duì)“四名工程”為總抓手,實(shí)施青年教師“1310成長工程”,構(gòu)建教師梯次發(fā)展體系;同時(shí)通過青藍(lán)工程、青年夜校、主題教研等方式,積極探索青年教師快速成長新路徑。